Экспериментально-психологическое исследование занимает особое место среди дополнительных методов, т. к. прямо направлено на изучение психической деятельности и личности.
1. Исследование внимания
Последовательное вычитание из 100 по 7 или 200 по 13.
Отыскивание чисел по таблице Шульта. Исследование проводится с помощью специальных таблиц, на которых в произвольном порядке расположены числа от 1 до 25. Обследуемому предлагается отыскивать числа по порядку. В норме на таблицу уходит 35-40 с. При рассеянном внимании или повышенной истощаемо- сти увеличивается количество ошибок и экспозиция при отыскивании букв или чисел в изложенных методиках.
2. Исследование памяти
Запоминание 10 слов. Методика применяется для исследования способности к непосредственному краткосрочному и долговременному, произвольному и непроизвольному запоминанию. Пациенту зачитывают 10 двусложных слов и предлагают воспроизвести их в любом порядке. Затем процедура повторяется 5 раз. В норме все 10 слов должны быть фиксированы в памяти, а через 1 час должно быть воспроизведено 9-10 слов.
3. Исследование мышления
Понимание переносного смысла пословиц и метафор. Методика применяется для исследования способности к абстрагированию, уровня обобщений, целенаправленности и критичности мышления. Пациенту предлагают несколько общеупотребляемых пословиц и метафорических выражений и просят объяснить их отвлеченный, переносный смысл. Буквальное понимание пословицы или метафоры свидетельствует о конкретности мышления, низком уровне обобщений. Анализируются точность, лаконичность, целенаправленность ответов. Особенности речевой продукции пациента могут указать на резонерство, обстоятельность, паралогичность мышления.
Ассоциативный эксперимент. Используется для анализа характера ассоциаций пациента и скорости их образования, дает возможность выявить значимые переживания («аффективные комплексы»), изучить некоторые свойства личности испытуемого. Зачитывают заранее подготовленный ряд слов (30-40 существительных) и предлагают отвечать как можно быстрее на каждое из них первым пришедшим в голову словом. Регистрируется время реакции и ответы пациента. Анализируют семантический уровень ответов, их адекватность стимулам, изменения времени реакции на различные по содержанию стимулы, внешние проявления эмоциональных реакций, соотношение времени реакции на заведомо нейтральные или ситуационно-значимые слова.
Для исследования интеллекта и личности используются психометрические методики и личностные опросники. Работа с ними требует специальной подготовки.