Экспериментально-психологическое исследование занимает особое место среди дополнительных методов, т. к. прямо на­правлено на изучение психической деятельности и личности.

1. Исследование внимания

Последовательное вычитание из 100 по 7 или 200 по 13.

Отыскивание чисел по таблице Шульта. Исследование проводится с помощью специальных таблиц, на которых в произволь­ном порядке расположены числа от 1 до 25. Обследуемому пред­лагается отыскивать числа по порядку. В норме на таблицу уходит 35-40 с. При рассеянном внимании или повышенной истощаемо- сти увеличивается количество ошибок и экспозиция при отыски­вании букв или чисел в изложенных методиках.

2. Исследование памяти

Запоминание 10 слов. Методика применяется для исследова­ния способности к непосредственному краткосрочному и долго­временному, произвольному и непроизвольному запоминанию. Пациенту зачитывают 10 двусложных слов и предлагают воспро­извести их в любом порядке. Затем процедура повторяется 5 раз. В норме все 10 слов должны быть фиксированы в памяти, а через 1  час должно быть воспроизведено 9-10 слов.

3. Исследование мышления

Понимание переносного смысла пословиц и метафор. Методика применяется для исследования способности к абстрагирова­нию, уровня обобщений, целенаправленности и критичности мышления. Пациенту предлагают несколько общеупотребляемых пословиц и метафорических выражений и просят объяснить их отвлеченный, переносный смысл. Буквальное понимание посло­вицы или метафоры свидетельствует о конкретности мышления, низком уровне обобщений. Анализируются точность, лаконич­ность, целенаправленность ответов. Особенности речевой про­дукции пациента могут указать на резонерство, обстоятельность, паралогичность мышления.

Ассоциативный эксперимент. Используется для анализа ха­рактера ассоциаций пациента и скорости их образования, дает возможность выявить значимые переживания («аффективные комплексы»), изучить некоторые свойства личности испытуемо­го. Зачитывают заранее подготовленный ряд слов (30-40 сущест­вительных) и предлагают отвечать как можно быстрее на каждое из них первым пришедшим в голову словом. Регистрируется вре­мя реакции и ответы пациента. Анализируют семантический уро­вень ответов, их адекватность стимулам, изменения времени ре­акции на различные по содержанию стимулы, внешние проявле­ния эмоциональных реакций, соотношение времени реакции на заведомо нейтральные или ситуационно-значимые слова.

Для исследования интеллекта и личности используются психометрические методики и личностные опросники. Работа с ними требует специальной подготовки.

от admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *