медицинский портал

Разделы медицины

  • Информация
    • Акушерство и гинекология
    • Детская хирургия
    • Гастроэнтерология
    • Колопроктология
    • Нейрохирургия
    • Онкология
    • Отоларингология
    • Пластическая хирургия
    • Сосудистая хирургия
    • Травматология и ортопедия
    • Урология
    • Флебология
    • Хирургия
    • Эндокринология
    • Препараты
    • Пациентам

Школа здоровья по бронхиальной астме

школа здоровья по бронхиальной астмеШкола здоровья по бронхиальной астме нужна для улучшения терапевтических показателей у больных этим заболеванием, а также с целью обучения пациентов контролировать течение астмы самостоятельно. Подобные мероприятия позволяют оказать моральную поддержку, показать астматикам, что в борьбе с болезнью им посодействуют специалисты по борьбе с этим заболеванием, и помогут победить его.

Задания школы здоровья по бронхиальной астме

  1. Раскрыть суть бронхиальной астмы;
  2. Оповестить больных о новейших методиках избавления от этого заболевания;
  3. Научить страдающего астмой человека определять степень тяжести непосредственно его клинического случая;
  4. Показать признаки приближающего приступа и перечислить способы его предотвращения;
  5. Рассказать о приемах оказания медицинской помощи самому себе;
  6. Ознакомить с нибулайзером, спейсером, пикфлоуметром, разъяснить нюансы обращения с ними.

Поднимаемые вопросы на занятиях школы для астматиков.

На занятиях астма – школы обсуждается природа, причины возникновения бронхиальной астмы, необходимость пикфлоуметрии, как основного способа производить контроль над течением заболевания и его аналитики, виды аллергии, пути борьбы с ней и необходимые меры для противоаллергических профилактических мероприятий. Не последнее место на занятиях в школе здоровья по бронхиальной астме занимают такие темы, как методы медикаментозной терапии, направленного на избавления от данного заболевания, в частности правила применения бронхорасширяющих и гормональных лекарственных средств. Также здесь учат пациентов способам пресечения вирусных респираторных болезней, и методам их лечения в случае их возникновения. Поднимается вопрос о необходимости самооценки своего здоровья и жизнедеятельности в целом.

Рабочий процесс

  • При организации астма – школы должны учитываться такие детали, как:
  • Приемлемый объем материала, предназначенного для усвоения пациентами;
  • В самом начале занятия следует огласить пункты, которые будут обсуждаться;
  • Техническое оснащение – для лучшей презентации необходимой информации приветствуется применения видеопособий, графического изображения данных в виде плакатов и графиков;
  • Индивидуальный подход к каждому больному, с целью нормализации его психико – эмоционального состояния.

Помимо этого, в процессе занятий должно присутствовать этико–деонтологичная поддержка пациента. Для этого необходимо создать доверительную атмосферу, не употреблять в беседе сложные медицинские термины, и, дабы не испугать и не ранить больного, говорить на понятном ему языке, ободряюще улыбаться, приложить все возможные усилия, что бы убедить астматика в его выздоровлении.

Требования к обучающему персоналу

  • Достаточный уровень профессионализма;
  • Присутствие педагогических умений и навыков;
  • Удовлетворительный уровень подготовки в сестринском деле;
  • Ответственное отношение к поставленной задаче.

Помещение для школы здоровья по бронхиальной астме

Немаловажное значение для достижения максимально эффекта от обучения является то, в каких условиях проходят занятия, приветствуется наличие удобной мебели, качественного искусственного освещения, оснащение места для проведения занятий компьютерной техникой и мотивационными плакатами.

Видео:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Купить другую книгу из каталога

Медицинский сайт Surgeryzone

© 2010  
Информация не является указанием для лечения. По всем вопросам обязательна консультация врача.
Создание сайта: веб-студия "Квітка на камені"